杭州余杭第二高质量中学：创造与教育质量并重的典范

杭州余杭第二高质量中学（下面内容简称“余杭二高”）作为浙江省内一所知名的高中，以其卓越的教育质量和创造的教学操作而受到广泛关注。学校秉承“教书育人”的宗旨，致力于培养全面提高的学生，通过多种形式的教学活动，让学生在进修中享受智慧、提升能力。

近年来，随着新高考政策的引入，余杭二高在教学技巧和课程设计上不断创造。特别是在数学教学领域，学校积极开展教研活动，以提高课堂教学的有效性。例如，2023年12月，余杭二高举办了浙江省李金兴名师职业室的研修活动，汇聚了多位教育专家和名师，共同探讨高中数学教学的新技巧和新思路。这样的活动不仅丰盛了教师的专业智慧，也为学生提供了更优质的进修体验。

在这次研修活动中，来自余杭二高的数学教师马先锋通过“同课异构”的方式展示了《等比数列的前n项和公式》的教学设计。他以“五步十环”教学模式为依托，充分激发了学生的进修兴趣。马老师注重学生的主体地位，通过难题引导和合作探究，培养学生的思索能力和团队灵魂。这种以学生为中心的教学理念，帮助学生在轻松的气氛中深入领悟数学智慧。

除了教师的课堂展示，专家们的点评也为整个研讨活动增添了很多启发性。临平区教研员王仁龙和职业室导师李金兴分别对马老师和另外一位教师的课堂进行精准点评，指出了课堂设计的亮点与改进之处。他们强调了课堂互动、情境设计和智慧建构的重要性，使得教师在教学操作中更能够把握学生的进修需求。

不仅如此，余杭二高还邀请了新高考题研究专家杨岸杰进行了专题讲座。他分享了新高考背景下的命题思路和应对策略，为广大师生提供了宝贵的指导。这些讲座充分体现了学校在教学改革上的前瞻性，不仅提升了教师的专业素养，也为学生提供了更具针对性的进修支持。

随着教育理念的不断更新，余杭二高注重培养学生的创造能力和批判性思索。学校秉承“全面提高”的教育目标，鼓励学生多方面提高，不仅注重学科智慧的进修，更注重操作能力的培养。在推进素质教育的经过中，余杭二高为学生搭建了多种提高平台，如科技活动、文艺演出及社会操作等，为学生提供多样化的成长机会。

拓展资料来看，杭州余杭第二高质量中学以其创造的教学操作、严谨的教育理念和丰盛的跨学科活动，成为提升教育质量的重要力量。学校通过多种形式的教研与交流，不断探索新高考背景下的教学变革，为学生的全面提高打下了坚实的基础。在未来，余杭二高将继续深化课堂改革，注重教育创造，以培养更多杰出的人才为己任。