深圳市福田中学：创造与教育的结合典范

深圳市福田中学，是一所位于深圳市核心地区的知名中学，以培养创造型人才而赢得了广泛的关注和认可。近年来，福田中学在教育创造、科技开发及学生操作方面取得了明显成效，培养了众多具备前瞻性思索的杰出学子。

在2023年的中国国际大学生创造大赛中，福田中学的学生科创团队研发的“云墨——智能毛笔书法助手”项目，获得了萌芽赛道创造潜力奖。这款智能书法助手不仅能够辅助学生进行书法练习，还具有实时智能评价和握笔姿势纠正等功能。这项创造成果展现了福田中学学生对于传统文化的热爱与对科技的探索。

福田中学注重科技创造教育，致力于构建多层次的课程支持体系，打造基础课程、拓展课程和探究课程的三级技术与工程课程体系。通过丰盛的课程设置，学校不仅为学生提供了扎实的学说基础，还鼓励他们积极参与各类科学技术项目和创造大赛。在这样丰盛的教育体系下，学生们能够在操作中增长智慧和技能，培养出创造觉悟和动手能力。

在“云墨”项目的研发经过中，团队成员最初是由于对书法的热爱而结缘。通过对书法进修方式的观察，团队发现传统的书法教学方式难以满足学生在进修经过中对及时反馈的需求，尤其是在一些偏远地区，专职书法教师的稀缺更是加剧了这一难题。因此，团队自发设计了一款智能书法练习设备，以期为更多的书法学者提供帮助。这一经过中，福田中学的通用技术教师朱琳给予了团队极大的支持和鼓励，让他们在探索中不断提高。

福田中学不仅关注学生的科技创造能力，也重视师资的培养与引进。学校成立了博士职业站、项目孵化室，搭建了人工智能实验室，积极对接高等院校与人才协会，拓宽师资力量。这种多维度的师资培养体系，不仅能够为学生提供更专业的指导，也为学校科技创造教育的深入提高奠定了坚实基础。

在课堂外，学校的社团活动也成为科技创造的重要平台。教师会深入了解每个学生科创团队的项目进展，针对性地提供特点化指导，帮助他们克服在研究经过中遇到的各种困难。这种注重操作与探索的教育模式，使得福田中学的科技创造成果不断涌现。

福田中学的校长王德久强调，科技创造人才的培养不仅仅依赖于书本智慧，而更需要在操作和探索中成长，学校正在努力营造富有生活力和创造活力的科技文化。通过项目式进修和丰盛的课外活动，学生们在不断提升自我能力的同时，也加深了对科学技术的领悟与运用。

深圳市福田中学以其特殊的教育理念和创造操作，不断推动着教育的提高。在未来，福田中学将继续致力于培养更多具备创造能力的杰出人才，为社会的提高贡献力量。